tag:blogger.com,1999:blog-18546386289137418852024-02-19T05:40:24.522-08:00Somos todos iguais na diferença.Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-77479400924340005632015-10-27T11:51:00.002-07:002015-10-27T11:51:23.971-07:00Homenagem curso blog.<iframe src="https://drive.google.com/file/d/0B9JctLWSoQ_Sd1N4ZWpRTDNpdGs/preview" width="500" height="400"></iframe>Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-90594839311673570872015-10-27T10:06:00.001-07:002015-10-27T10:09:43.100-07:00<a href="http://pt.bloggif.com/" title="Photo Editing"><img src="http://data.bloggif.com/distant/user/store/0/6/e/3/1eeec64ca50eaa93af1ec2d8fae63e60.gif" alt="Montagem criada Bloggif" width="300" height="300" /></a>Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-75211155628032901922015-10-19T12:55:00.001-07:002015-10-19T12:55:03.671-07:00<iframe src="https://drive.google.com/file/d/0B9JctLWSoQ_SSmEtQTIyRUpkdmc/preview" width="500" height="400"></iframe>Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-61434511987441611012015-10-19T12:41:00.005-07:002015-10-19T12:41:57.019-07:00<iframe src="https://drive.google.com/file/d/0B9JctLWSoQ_STHI2aWJFbXB6WFE/preview" width="500" height="400"></iframe>Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-23490424565865265042015-09-29T11:10:00.002-07:002015-09-29T11:10:30.576-07:00Educação infantil<div class="firstHeading" id="firstHeading" lang="pt" style="text-align: center;">
<h3>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><u><b><span style="color: #444444;"><span style="font-weight: normal;">Educação infantil</span></span></b></u></span></span></h3>
</div>
<div class="firstHeading" id="firstHeading" lang="pt" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-weight: normal;"> A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o" title="Educação">educação</a> das <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Crian%C3%A7a" title="Criança">crianças</a>
antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no
período compreendido entre os zero e os cinco anos de idade de uma
criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através
de <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Atividade_L%C3%BAdica" title="Atividade Lúdica">atividades lúdicas</a> e <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Jogo" title="Jogo">jogos</a> - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o" title="Alfabetização">alfabetização</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">Internacionalmente, a educação infantil ou pré-escolar corresponde normalmente o nível 0 definido pela <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/ISCED" title="ISCED">ISCED</a>. Contudo, em alguns <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo" title="Sistema educativo">sistemas educativos</a>,
este tipo de educação pode incluir a que é ministrada a crianças de
idade inferior a três anos, portanto a um nível inferior ao do ISCED 0.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">A educação infantil ou pré-escolar é ministrada em estabelecimentos educativos de vários tipos como <a class="new" href="https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Ber%C3%A7%C3%A1rio&action=edit&redlink=1" title="Berçário (página não existe)">berçários</a>, <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Creche" title="Creche">creches</a>, <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A9-escola" title="Pré-escola">pré-escolas</a>, <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Jardim_de_inf%C3%A2ncia" title="Jardim de infância">jardins de infância</a>, <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Infant%C3%A1rio" title="Infantário">infantários</a> ou <a class="new" href="https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Jardim-escola&action=edit&redlink=1" title="Jardim-escola (página não existe)">jardins-escola</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: x-small;"><span class="mw-headline" id="Origem_da_educa.C3.A7.C3.A3o_infantil_no_Mundo">Origem da educação infantil no Mundo</span></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span class="mw-headline" id="Origem_da_educa.C3.A7.C3.A3o_infantil_no_Mundo">O modo de lidar com as crianças na <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Idade_M%C3%A9dia" title="Idade Média">Idade Média</a> era baseado em alguns costumes herdados da <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Antiguidade" title="Antiguidade">Antiguidade</a>. O papel das crianças era definido pelo pai. Os direitos do pai no <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A9cia_Antiga" title="Grécia Antiga">mundo grego</a> que o pai, além de incluir total controle sobre o filho, incluía também de tirar-lhe a vida, caso o rejeitasse. No <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Germanos" title="Germanos">mundo germânico</a>, além do poder do pai exercido no seio da família, existia o poder <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Patriarca" title="Patriarca">patriarcal</a>, exercido pela dominação <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica" title="Política">política</a> e <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Social" title="Social">social</a>. Nas sociedades antigas, o <i>status</i>
da criança era nulo. Sua existência no meio social dependia totalmente
da vontade do pai, podendo, no caso das deficientes e das meninas, ser
mandadas para prostíbulos em lugar de serem mortas, em outros casos, (as
pobres) eram abandonadas ou vendidas. Com a ascensão do cristianismo, o
modo de lidar com as crianças mudou, apesar da mudança ter sido um
processo lento. <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori" title="Maria Montessori">Maria Montessori</a> foi uma das precursoras do tema.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: x-small;"><span class="mw-headline" id="Origem_da_educa.C3.A7.C3.A3o_infantil_no_Mundo"> </span></span></b><u><span style="font-size: x-small;"><span class="mw-headline" id="Educa.C3.A7.C3.A3o_infantil_no_Brasil">Educação infantil no Brasil</span></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">No Brasil, por volta da década de <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/1970" title="1970">1970</a>,
com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se os movimentos de
mulheres e os de luta por creche, resultando na necessidade de criar um
lugar para os filhos da massa operária, surgindo então as creches, com
um foco totalmente assistencialista, visando apenas o “cuidar”. Pois
segundo Faria (1999, p.25). Se os anos 70 voltaram-se para a mulher, nos
anos 80, essa mulher voltou-se para as crianças. Foram, em geral, as
feministas intelectualizadas de classe média, e que eram contra a
ditadura, que passaram a pesquisar sobre a infância e assessorar os
governos progressistas que, atendendo às reivindicações populares,
prometeram creches nas suas campanhas eleitorais.<sup class="reference" id="cite_ref-1"><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_infantil#cite_note-1">[1]</a></sup> .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">Só em <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/1988" title="1988">1988</a>
a educação infantil teve início ao seu reconhecimento, quando pela
primeira vez, foi colocada como parte integrante da Constituição, depois
em <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/1990" title="1990">1990</a>, com o <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Estatuto_da_Crian%C3%A7a_e_do_Adolescente" title="Estatuto da Criança e do Adolescente">Estatuto da Criança e do Adolescente</a>
(ECA, Lei federal 8069/90), entre os direitos estava o de atendimento
em creches e pré-escolas para as crianças até os 6 anos de idade. Pela
primeira vez na história, uma <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o_do_Brasil" title="Constituição do Brasil">Constituição do Brasil</a>
faz referência a direitos específicos das crianças, que não sejam
aqueles circunscritos ao âmbito do Direito da Família. Também pela
primeira vez, um texto constitucional define claramente como direito da
criança de 0 a 6 anos de idade e dever do Estado, o atendimento em
creche e pré-escola.<sup class="reference" id="cite_ref-2"><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_infantil#cite_note-2">[2]</a></sup>
(CAMPOS, ROSEMBERG, FERREIRA, 1995, p.17 e18)</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-size: x-small;"> Posteriormente, entramos
em um período de debate em torno da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (<a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/LDB" title="LDB">LDB</a>),
período que se estendeu até meados da década de 90. Nesse período, sem a
aprovação da LDB, a lei maior, o Ministério da Educação em conjunto com
outros segmentos define uma política nacional para educação infantil,
propondo a criação de uma <a class="new" href="https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Comiss%C3%A3o_Nacional_de_Educa%C3%A7%C3%A3o_Infantil&action=edit&redlink=1" title="Comissão Nacional de Educação Infantil (página não existe)">Comissão Nacional de Educação Infantil</a> (CNEI), que a visão de formular e implementar políticas na área, atuando de <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/1993" title="1993">1993</a> a <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/1996" title="1996">1996</a>. Em <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/1994" title="1994">1994</a>,
aconteceu a Conferência Nacional de Educação para Todos, e um dos
eventos preparatórios à conferência foi o I Simpósio Nacional de
Educação Infantil, que aprovou a Política Nacional de educação Infantil,
com o apoio da CNEI. A partir da <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o_de_1988" title="Constituição de 1988">Constituição de 1988</a>, do <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Estatuto_da_Crian%C3%A7a_e_do_Adolescente" title="Estatuto da Criança e do Adolescente">Estatuto da Criança e do Adolescente</a> em <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/1990" title="1990">1990</a> (ECA, Lei Federal 8069/90) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996, lei 9394/96 (BRASIL, 1996), a <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_Infantil" title="Educação Infantil">Educação Infantil</a>
foi colocada como a primeira etapa da Educação Básica no Brasil,
abrangendo as crianças de 0 a 6 anos, concedendo-lhes um olhar completo,
perdendo seu aspecto assistencialista e assumindo uma visão e um
caráter pedagógico. Nesse momento acontece a Municipalização, a Educação
Infantil passa a ser responsabilidade dos Municípios, com certo vínculo
de verba com o Estado. De acordo com Faria (1999, p.68).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">Barreto (2008, p.24) coloca que atenção à Educação Infantil no Brasil
é decorrente das últimas duas décadas de reflexões, pois a partir da
LDB a <a class="mw-redirect" href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_Infantil" title="Educação Infantil">Educação Infantil</a>
passou a ser o início da Educação Básica, buscando abolir a visão
assistencialista e com o olhar na formação dos profissionais que atuam
nessa área.<sup class="reference" id="cite_ref-3"><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_infantil#cite_note-3">[3]</a></sup></span><br />
<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_infantil"><sup><span style="font-size: x-small;">Fonte:</span></sup></a></div>
Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-42845238312893366312015-09-15T13:12:00.001-07:002015-09-22T10:16:28.590-07:00<div style="text-align: justify;">
A <b>Educação Especial</b> é o ramo da <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o" title="Educação">Educação</a> que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Defici%C3%AAncia" title="Deficiência">deficiência</a>
em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas
para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental.
Dependendo do país, a educação especial é feita fora do sistema regular
de ensino. Nessa abordagem, as demais <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Necessidades_educativas_especiais" title="Necessidades educativas especiais">necessidades educativas especiais</a> que não se classificam como <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Defici%C3%AAncia" title="Deficiência">deficiência</a>
não estão incluídas. Não é o caso do Brasil, que tem uma Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
(2008) e que inclui outros tipos de alunos, além dos que apresentam
deficiências.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
A educação especial é uma educação organizada para atender especifica
e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais.
Algumas escolas dedicam-se apenas a um tipo de necessidade, enquanto
outras se dedicam a vários. O ensino especial tem sido alvo de criticas
por não promover o convívio entre as crianças especiais e as demais
crianças. Por outro lado, a escola direcionada para a educação especial
conta com materiais, equipamentos e professores especializados. O
sistema regular de ensino precisa ser adaptado e pedagogicamente
transformado para atender de forma inclusiva.</div>
<div style="text-align: justify;">
O termo "educação especial" denomina tanto uma área de <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Conhecimento" title="Conhecimento">conhecimento</a> quanto um campo de <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Profiss%C3%A3o" title="Profissão">atuação profissional</a>.
De um modo geral, a educação especial lida com aqueles fenômenos de
ensino e aprendizagem que não têm sido ocupação do sistema de educação
regular, porém têm entrado na pauta nas últimas duas décadas, devido ao
movimento de <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_inclusiva" title="Educação inclusiva">educação inclusiva</a>.
Historicamente, a educação especial vem lidando com a educação e
aperfeiçoamento de indivíduos que não se beneficiaram dos métodos e
procedimentos usados pela educação regular. Dentro de tal conceituação,
no Brasil, inclui-se em educação especial desde o ensino de pessoas com
deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, passando pelo ensino de jovens e adultos,
alunos do campo, quilombolas e indígenas, até mesmo o ensino de
competências profissionais.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dentre os profissionais que trabalham ou atuam em educação especial, estão <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_f%C3%ADsica" title="Educação física">educador físico</a>, <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Magist%C3%A9rio" title="Magistério">professor</a>, <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia" title="Psicologia">psicólogo</a>, <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Fisioterapia" title="Fisioterapia">fisioterapeuta</a>, <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Fonoaudiologia" title="Fonoaudiologia">fonoaudiólogo</a> e <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Terapia_ocupacional" title="Terapia ocupacional">terapeuta ocupacional</a>, psicopedagogo, entre outros.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sendo assim, é necessário antes de tudo, tornar reais os requisitos
para que a escola seja verdadeiramente inclusiva, e não excludente.</div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: x-small;"> https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_especial</span></div>
Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-52249108688821564892015-09-15T13:04:00.001-07:002015-09-15T13:05:29.555-07:00Semana da educação especial.<img src="http://www.recados.etc.br/wp-content/uploads/2011/06/uma-semana-especial.gif" height="329" id="irc_mi" style="margin-top: 32px;" width="450" />Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-84640355724587156972015-09-08T12:52:00.000-07:002015-09-08T12:52:40.475-07:00<div class="frase fr0" id="MTc4MTIyMg">
<br /></div>
<h2>
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-weight: normal;">Lev Vygotsky, o teórico do ensino como processo social.</span></b></span></h2>
<span style="font-size: small;"><b>
</b></span><h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-weight: normal;">A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no
desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela
pedagogia contemporânea</span></b></span></h2>
<h2 style="text-align: justify;">
<img alt="Lev Vygotsky. Foto: reprodução" src="http://revistaescola.abril.com.br/img/historia/lev-vygotsky.jpg" /> </h2>
<div style="text-align: justify;">
O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há mais de 70
anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate
em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. "Ele foi um pensador
complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia
contemporânea", diz Teresa Rego, professora da Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Ela ressalta, como exemplo, os pontos de
contato entre os estudos de Vygotsky sobre a linguagem escrita e o
trabalho da argentina Emilia Ferreiro, a mais influente dos educadores
vivos. <br />
</div>
<div class="botoes-edicoes-resenhas" style="text-align: justify;">
<div style="width: 100px;">
<br />
</div>
<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.abril.revnovaescolanotablet" target="_blank"></a>
</div>
<div style="text-align: justify;">
A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu
curto tempo de vida converge para o tema da criação da cultura. Aos
educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento
intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações
sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou
de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou
sociointeracionismo.</div>
<div style="text-align: right;">
<a href="http://revistaescola.abril.com.br/formacao/lev-vygotsky-teorico-423354.shtml">Fonte:</a></div>
Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-24606136043982716152015-09-08T12:15:00.000-07:002015-09-08T12:44:30.196-07:00<div class="frase fr0" id="NjkyNDUw" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="frase fr0" id="NjkyNDUw" style="text-align: center;">
Educação</div>
<div class="frase fr0" id="NjkyNDUw" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="frase fr0" id="NjkyNDUw" style="text-align: left;">
A creditamos que a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
Se a nossa opção é progressiva, se estamos a favor da vida e não da
morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da
convivência com o diferente e não de sua negação, não temos outro
caminho se não viver a nossa opção.<br />
Encarná-la, diminuindo, assim, a distância entre o que dizemos e o que fazemos.</div>
<i class="aut">
</i><br />
<div style="text-align: right;">
<i class="aut"><a class="autor" href="http://pensador.uol.com.br/autor/paulo_freire/">Paulo Freire </a></i></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<a href="http://pensador.uol.com.br/texto_sobre_educacao_de_paulo_freire/"><span style="font-size: x-small;"><i class="aut">Fonte</i></span></a></div>
Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-29612521046159554832015-09-08T11:33:00.000-07:002015-09-08T11:51:44.419-07:00Vogais<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NX3yV0lwlsE/0.jpg" frameborder="0" height="246" src="https://www.youtube.com/embed/NX3yV0lwlsE?feature=player_embedded" width="300"></iframe></div>
<br />Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-19563491893211207122015-09-08T10:40:00.000-07:002015-09-08T11:11:05.875-07:00Motivação Pessoal<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwMO_p5qYyiuWa4CZdNbcI8-xjoZQrQDr6STxLWR6HSKyns_e3jbPHqJhTV1yGqRwflk94RsI6DbRJVtauBUK3c6s2we1A0Z2a60CGRrwFvCP0JMTWaU1msWohyphenhyphenGpIUo4oxRY4WRQ7ckE/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="314" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwMO_p5qYyiuWa4CZdNbcI8-xjoZQrQDr6STxLWR6HSKyns_e3jbPHqJhTV1yGqRwflk94RsI6DbRJVtauBUK3c6s2we1A0Z2a60CGRrwFvCP0JMTWaU1msWohyphenhyphenGpIUo4oxRY4WRQ7ckE/s320/images.jpeg" width="320" /></a></div>
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</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://c2.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bdc02cf8e/15830621_Kyun3.jpeg" id="irc_mi" style="margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: 0px;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
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<span style="font-size: x-small;">http://ospontosdevista.blogs.sapo.pt/tag/imagem</span></div>
Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854638628913741885.post-53468254128209346112015-09-01T13:05:00.001-07:002015-09-01T13:05:38.984-07:002º encontro de blogNo dia 01 de Setembro o segundo encontro de blog...Meiri Fantihttp://www.blogger.com/profile/05596552997489836403noreply@blogger.com0